Jelajah Dunia Sains: Hidup/Bukan Hidup

Hidup/Bukan Hidup

PELAN PENGAJARAN (RPH)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Dunia Sains dan Teknologi

Kelas : Tahun 1

Tarikh : 20 Mac 2012

Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Bilangan Murid : 13 orang

Bidang Pelajaran : Sains Hayat

Tema :

Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

Standard Kandungan :

1.1 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup

Standard Pembelajaran :

1.1.1 Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup

1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

Objektif Pembelajaran :

Mengenal pasti benda hidup dan bukan hidup

Hasil Pembelajaran :

Di akhir sesi pembelajaran ini , murid dapat:

A. Menguasai isi kandungan

a. menjelaskan dengan contoh benda hidup dan bukan hidup

b. menyatakan manusia, haiwan dan tumbuhan adalah benda hidup

c. membuat kesimpulan tentang perbezaan benda hidup dan bukan hidup

B. Membina kemahiran saintifik, berfikir dan strategi berfikir

a. memerhatikan dengan menggunakan deria penglihatan untuk mengumpulkan maklumat tentang benda hidup

b. mengelaskan dengan menggunakan pemerhatian untuk mengasingkan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri yang sama

C. Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni

a. minat dan sifat ingin tahu tentang sekeliling

b. bertanggungjawab terhadap ke atas alam sekitar

c. menghargai keseimbangan alam semula jadi

Konsep/prinsip/hukum/teori :

Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

a. Alam benda terbahagi kepada benda hidup dan benda bukan hidup

b. Benda hidup adalah organisma

c. Benda bukan hidup tidak melalui proses hidup

d. Manusia, haiwan dan tumbuhan adalah benda hidup

e. Buku, pensel, batu, anak patung adalah benda bukan hidup

Bahan/peralatan/bahan sumber :

1. Kad gambar benda hidup dan benda bukan hidup

2. Lembaran Kerja 1 - Penilaian

3. Lembaran Kerja 2 - Penilaian

4. Lembaran Kerja 3 – Pengayaan

Langkah berjaga-jaga :

Berhati-hati ketika berjalan di kawasan persekitaran sekolah.

Pengetahuan sedia ada :

Murid tahu terdapat banyak benda di persekitaran mereka. Murid tahu adanya manusia, haiwan dan tumbuhan di sekeliling mereka dan tahu manusia, haiwan dan tumbuhan adalah benda hidup. Murid juga tahu tentang adanya benda bukan hidup seperti buku, pensel, anak patung dan sebagainya.